龍巖市幼兒園專家團隊和名優教師到上杭縣開展“送教送培”活動
發表日期:2019-04-26 09:44 【字體大?。?

  為進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》精神,提升幼兒園內涵建設和教師隊伍素質,幫助城鄉幼兒園樹立科學保教理念,提升保教質量,促進城鄉幼兒教育均衡發展。424日,龍巖市教育科學研究院組織市幼兒園專家團隊和名優教師到上杭縣古田曙光中心幼兒園開展“送教送培”活動,龍巖市教育科學研究院副院長郝煒、學前教育教研室副主任劉偉麗,上杭縣古田鎮張國發副鎮長,上杭縣教師進修學校賴茂忠副校長、古田中心小學賴煥明校長,縣直幼兒園、鄉鎮、農村幼兒園及部分民辦園近100名教師參加活動。


  上午,我縣二實幼盧琪老師執教大班歌唱活動《小雨滴》,在輕松、自由、愉悅的氛圍中,讓幼兒感受輕快優美的音樂旋律,體驗活潑明朗的音樂節奏,通過師幼、幼幼合作演唱形式,享受歌唱的快樂。實幼李曉玲老師執教的大班數學活動《誰是送禮物的人》在“看、聽、想、做”的過程中尋找答案,活動層層深入,在游戲中“潤物細無聲”式達到邏輯思維能力的練習,體驗了運用數學方法解決問題的樂趣。龍巖市第一幼兒園林雪華老師有效運用分享閱讀的教育方式,為幼兒營造了輕松自主的閱讀氛圍,創造了和諧的師幼互動環境,激發幼兒閱讀的興趣,在分享中獲得閱讀的有益經驗。龍巖市學前教研室副主任劉偉麗分別對三節活動做了精辟點評。隨后,上杭縣教師進修學校幼教教研室鄭紅主任作了《幼兒歌唱活動之“美”和“育”的思考》的專題講座。她聯系教學實踐和研究,著重分析了在歌唱活動中如何體現“美”,歌唱活動“育”什么、歌唱活動怎么“育”三個維度并提出了切實可行的教學建議,通俗易懂,操作性強。


  下午,與會人員分別聽取了三場頗具深度、廣度的專題講座,給在場教師帶來深切的思考。

  市直機關幼兒園余萍副園長作《基于前閱讀核心經驗開展自主閱讀策略習得初探》講座,通過對前閱讀核心經驗的詳細闡述,讓教師們對前閱讀核心經驗的內涵和發展經驗都有了更深的了解。其中重點結合六種不同類型的繪本結構實例向大家介紹了相對應的有效教學模式,直觀形象的讓老師們理解了幼兒園自主閱讀的教學策略,體現了實操性。      

  市直機關幼兒園雷彩銀園長《基于生活 源于自然 始于趣》的專題講座,首先從什么是幼兒園課程和幼兒園為什么要做課程兩個方面幫助教師們厘清了做好幼兒園課程的重要性,接著圍繞“三個維度 四個目標”結合生動的主題案例,介紹園本課程構建的具體做法,讓與會教師受益匪淺。  

  市教育科學研究院學前教育教研室劉偉麗副主任作了專題講座《新時代幼兒教師應具備的專業素養》,她從專業素養相關概念的界定、幼兒教師專業素養的內涵、幼兒教師專業素養的具體表現、幼兒教師專業素養的培養途徑四個方面深入淺出地闡述了新時代幼兒教師應具備的專業素養。整個講座既有理論的高度又有實際的操作,必將有效助力幼兒教師的專業成長。


  本次送教送培活動,為城鄉幼兒教師搭建了一個相互交流的平臺,體現了理念引領、教學實踐示范指導的作用,真正實現了“資源共享、優勢互補、共同提高” 的幼兒教育理念,對提高鄉鎮幼兒園的教師素質和幼兒園的辦園質量起到了良好的示范輻射作用,促進了城鄉幼兒教育均衡發展。


(供稿:進校幼教教研室)

 

 

 

編輯:陳燦英     編審:熊永富     監制:曹永標

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